Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Iklan Atas Judul

Beranda / PPG

Contoh LK. 2.2 Menentukan Solusi PPG Daljab PGSD

Eksplorasi Alternatif Solusi

Kajian Literatur :
Menurut Ismail, H. (2016) melalui model pembelajaran berbasis masalah (PBL) terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran berbasis masalah juga diikuti dengan meningkatnya hasil belajar siswa.

Menurut Bate’e, A. (2018) motivasi belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation.

Menurut Djamarah dalam Erliani (2018) menyatakan metode eksperimen adalah cara  penyajian pelajaran, di mana siswa melakukan percobaan dengan mengalami sendiri sesuatu yang dipelajari. Dalam proses belajar mengajar, dengan metode eksperimen, siswa diberi  kesempatan  untuk  mengalami  sendiri  atau  melakukan  sendiri,  mengikuti suatu  proses,  mengamati  suatu  obyek,  keadaan  atau  proses  sesuatu. Dengan demikian,  siswa  dituntut  untuk  mengalami  sendiri,  mencari  kebenaran,  atau mencoba  mencari  suatu  hukum  atau  dalil,  dan  menarik  kesimpulan  dari  proses yang dialaminya itu.

Wardani (2017) menyatakan bahwa Metode mengajar diluar kelas (outdoor study) juga dapat dipahami sebagai sebuah pembelajaran yang menggunakan suasana di luar kelas sebagai media transformasi konsep-konsep yang disampaikan dalam pembelajaran. Dengan demikian, mengajar di luar kelas bisa kita pahami sebagai suatu kegiatan menyampaikan pelajaran di luar kelas, sehingga kegiatan atau aktivitas belajar-mengajar berlangsung di luar kelas atau di alam bebas.

Hasil wawancara:
Bu Afni Kholifah, S. Pd (Wali kelas 6 sebelumnya)
  • Jadikan peserta didik sebagai subjek pembelajaran.
  • Coba berbagai macam model pembelajaran kooperatif agar peserta didik lebih aktif.
  • Apapun model atau metode pembelajaran yang diterapkan, pada mata pelajaran apapun, intinya  usahakan agar komunikasi dan interaksinya berjalan 2 arah antara guru dan peserta didik.

Hasil Wawancara:
Pak Lukman S.Pd., M.M (Kepala Sekolah)
  • Tingkatkan partisipasi peserta didik.
  • Lakukan metode eksperimen atau percobaan. Biarkan peserta didik mencoba langsung latihan di papan tulis secara bergantian.
  • Sesuai kurikulum yang akan diterapkan kedepannya, coba terapkan model pembelajaran PBL atau PJBL.

Analisis alternatif solusi

1. Model pembelajaran PBL
Kelebihan:
  • Meningkatkan motivasi dan aktivitas pembelajaran.
  • Kegiatan pembelajaran berjalan lebih kondusif dan efektif karena peserta didiknya lebih aktif.
  • Membantu siswa dalam mentransfer pengetahuan siswa untuk memahami masalah dunia nyata.
  • Membantu siswa untuk mengembangkan pengetahuan barunya dan bertanggung jawab dalam pembelajaran yang mereka lakukan.

2. Model pembelajaran Group Investigation
Kelebihan:
  • Menumbuhkan rasa percaya diri
  • Melatih kemandirian siswa
  • Siswa belajar menghargai orang lain


3. Metode Eksperimen
Kelebihan:
  • Membuat  siswa  lebih percaya  atas kebenaran atau kesimpulan berdasarkan percobaannya.
  • Dalam membina siswa untuk membuat    terobosan-terobosan baru dengan penemuan    dari hasil percobaannya dan bermanfaat bagi kehidupan manusia.

4. Metode Outdoor Study
Kelebihan:
  • Meningkatkan motivasi belajar kepada para siswa.
  • Belajar dengan suasana baru.
  • Menemukan sumber belajar tersendiri.

Analisis penentuan solusi

Berdasarkan kajian literatur, wawancara, dan diskusi, maka ditentukan alternatif solusi terpilih yakni menggunakan model pembelajaran PBL, dengan hasil pertimbangan sebagai berikut:
  1. Sesuai dengan masalah yang terpilih, yaitu rendahnya motivasi peserta didik pada pelajaran matematika.
  2. Sesuai dengan akar penyebab masalah, yaitu pembelajaran yang dilakukan guru monoton, tidak menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa.
  3. PBL merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa.
  4. Memiliki kelebihan dapat meningkatkan motivasi dan aktivitas siswa
Menggunakan metode Eksperimen:
  1. Sesuai dengan model pembelajaran PBL.
  2. Meningkatkan motivasi karena siswa lebih aktif.
  3. Mencoba langsung menggunakan lat peraga untuk memahami konsep.

Solusi yang relevan

Berdasarkan masalah yang terpilih dan akar penyebab masalah, maka solusi yang relevan yakni guru membuat rancangan pembelajaran berbasis model pembelajaran PBL, dan menggunakan metode eksperimen, serta menggunakan media alat peraga bagi peserta didik untuk melakukan percobaan menghitung keliling lingkaran:
  1. Benda berbentuk lingkaran seperti piring plastik, tutup toples, mainan gelang, uang koin, dan sebagainya.
  2. Benang kasur atau pita
  3. Penggaris atau meteran
  4. Alat tulis.

Selengkapnya Contoh LK. 2.2 Menentukan Solusi PPG Daljab PGSD dapat di unduh disini (UNDUH)