Unduh Contoh Intrumen Evaluasi PPG Daljab PGSD

PEMBUATAN RENCANA EVALUASI

Jurnal Refleksi Guru
Lembar Obesrvasi Guru
Penilaian hasil wawancara
Hasil Survei
Artefak Hasil Belajar Siswa

1. JURNAL REFLEKSI GURU

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nama Guru
Kelas
Hari/Tanggal
Pertemuan
Kompetensi Dasar

No	Pertanyaan	Jawaban
1	Jenis kegiatan belajar yang telah berlangsung (yang dilaksanakan para siswa)
2	Kejadian-kejadian penting selama kegiatan pembelajaran
3	Peran yang saya lakukan dalam proses pembelajaran
4	Hal-hal positif (keberhasilan) yang telah saya capai dalam proses pembelajaran
5	Kualitas pembelajaran yang telah berlangsung
6	Capaian siswa (dibandingkan dengan tujuan pembelajaran yang ditargetkan tercapai setelah mengikuti pembelajaran)
7	Hal positif yang saya rasakan tentang proses pembelajaran
8	Hal negatif yang saya rasakan tentang proses pembelajaran
9	Hal-hal yang harus saya lakukan pada pertemuan pembelajaran berikutnya
10	Hasil utama (kesimpulan) yang saya peroleh dari refleksi ini

2. LEMBAR OBSERVASI GURU

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nama Guru
Kelas
Hari/Tanggal
Pertemuan
Kompetensi Dasar

Mohon Kepala Sekolah/Guru/Pengawas memberikan tanda (√) pada kolom sesuai skor 1,2,3, dan 4 Skor:

4) Jika kondisi sangat sesuai pernyataan

3) Jika kondisi sesuai pernyataan

2) Jika kondisi kurang sesuai pernyataan

1) Jika kondisi tidak sesuai pernyataan

No	Pernyataan	1	2	3	4
1	Setelah mengikuti program PPG, kualitas pembelajaran yang diterapkan oleh guru meningkat
2	Guru menghasilkan perangkat pembelajaran yang lebih baik dari yang digunakan sebelumnya
3	Saya terinspirasi dan termotivasi oleh pembelajaran yang dilakukan guru di sekolah untuk terus memperbaiki proses pembelajaran
4	Penguasaan materi pelajaran guru meningkat
5	Guru memperoleh keterampilan baru dalam membuat media pembelajaran
6	Guru mampu membangun interaksi siswa dalam pembelajaran dengan lebih baik
7	Guru mampu melakukan evaluasi pembelajaran terkait pengetahuan, sikap, dan keterampilan dengan instrumen yang sesuai
8	Guru melakukan kerjasama dengan teman sejawat untuk terus mengembangkan pembelajaran dan kegiatan kolaboratif lain
9	Guru memperoleh pengalaman dalam melakukan penelitian dan menulis artikel ilmiah
10	Kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran semakin meningkat

LEMBAR WAWANCARA

LEMBAR PERTANYAAN UNTUK KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah :

Nama :

Mata Pelajaran :

Guru :

Kelas :

Hari/Tanggal :

Pertemuan :

No	Pertanyaan	Jawaban
1.	Sejak bapak jadi kepala sekolah, masalah apa saja yang bapak temukan di sekolah ini?
2.	Dari masalah yang bapak sampaikan tadi, apa saja faktor atau akar masalah yang menyebabkan permasalahan tersebut muncul ?
3.	Dari akar masalah yang tadi bapak sampaikan, alternatif solusi yang bisa kita lakukan apa saja?
4.	Dari beberapa alternatif solusi yang bapa uranikan tadi, solusi relevannya yang mana dan apa pertimbangannya.
5.	Berikut hasil analisis saya pribadi yang saya tuangkan dalam bentuk lembar kerja 2.1 dan 2.2 mohon berikan hal-hal yang perlu saya perbaiki lagi.

LEMBAR WAWANCARA

LEMBAR PERTANYAAN UNTUK TEMAN SEJAWAT

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran :

Nama Guru :

Kelas :

Hari/Tanggal :

Pertemuan :

Lembar wawancara kepada teman sejawat.

No	Pertanyaan	Jawaban
1.	Bagaimana cara Bapak/Ibu mengajar selama ini ?
2.	Adakah kesulitan yang Bapak/Ibu temui dalam mengajarkan tematik khususnya pada pelajaran PKN?
3.	Apakah hasil belajar peserta didik selama ini berhasil?

3. Penilaian Hasil Wawancara

Nama Sekolah : ……………………………………………………

Asal Sekolah : ……………………………………………………

Hari/Tanggal : ……………………………………………………

PETUNJUK :

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru yang mengajar. Pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu.

Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan sedih, cemberut, biasa saja dan senang dengan cara memberikan tanda ceklis (√) pada gambar ekspresi yang sesuai.

LEMBAR PERTANYAAN UNTUK SISWA

Kategori	MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANGLAIN
Kompetensi	Menunjukan praktik pengembangan diri yang di dasari kesadaran dan kemauan pribadi (self-regulated learning)
	Bapak/Ibu guru bertanya apakah kami senang atau tidak dengan pelajarannya.
	Kami boleh bertanya tentang apa saja kepada Bp/Ibu guru
	Bapak/Ibu guru selalu memberikan pembelajaran berbeda yang membuat kami senang
	Bapak/Ibu guru mau mengikuti keinginan kami dalam belajar
	Bapak/Ibu guru menyebutkan benda-benda yang ada di rumah atau di sekolah saat memberi contoh

INSTRUMEN SURVEI KEPADA PESERTA DIDIK

Nama : _____________________________________

No. Absen : _____________________________________

Kelas :_____________________________________

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru yang mengajar. Pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat bermembantu bapak/ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya mengisi (√) sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan sedih, cemberut, biasa saja dan senang.

Komponen Penguasaan Materi

No	Pertanyaan
1	Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam kehidupan sehari-hari.
2	Guru saya menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber belajar lainnya.
3	Guru saya memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan dengan keadaan saat ini.
4	Guru saya menjawab pertanyaan dengan jelas.
5	Guru saya menjawab pertanyaan dengan benar.
6	Guru saya mengajar sesuai dengan materi pembelajaran.
7	Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengerti.
8	Guru saya mengajar dengan bervariasi misalnya diskusi, demonstrasi, Tanya jawab, ceramah, dll.
9	Guru saya berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi pelajaran.
10	Guru saya meminta saya belajar secara berkelompok.

Komponen hubungan guru dengan teman sejawat

No	Pertanyaan
1	Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain
2	Guru berbahasa santun kepada saya atau orang alin
3	Guru memberikan motivasi kepada saya atau teman guru lain.
4	Guru pandai berkomunikasi secara lisan maupun tertulis.
5	Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara akif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
6	Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan di luar sekoalah.
7	Guru mudah bekerja sama dengan saya atau guru lainnya.
8	Guru bersedia diajak berdiskusi tentang segala hal.

5. ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA

Nama Sekolah	: ……………………………………………………
Mata Pelajaran	: ……………………………………………………
Nama Guru	: ……………………………………………………
Kelas	: ……………………………………………………
Hari/Tanggal	: ……………………………………………………
Pertemuan	: ……………………………………………………
Kompetensi Dasar	: ……………………………………………………